汉语普通话与北美英语发音比较分析
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汉语和英语是世界上最广泛使用的两种语言，分别来自汉藏语系 Sino-Tibetan 和印欧语系 Indo-European。“基因”上的区别造成了两种语言在发音上的巨大差异，这些差异也给英语学者带来了挑战。本文旨在从音段领域 segmental（包括辅音和元音）出发，对比分析汉语普通话与北美英语的发音，从而解析母语为汉语的学生在英语学习过程中会遇到的挑战。
如何提高英语语法
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学习语法的过程是复杂的，并时常使人困惑。但是，无论是对于学业，还是未来的工作，正确的语法对于写作和成功都很重要。因此，了解一些方法来提高语法技能至关重要。
GRE Verbal 单词记忆法
//by在 GRE 备考阶段，很多学生都被 GRE Verbal 部分的高难度词汇困扰。本文根据作者 GRE 辅导经验，为学生提供有效的 GRE 单词词根记忆法。
母语和非母语语言教师比较研究
//by放眼世界，无论是小学，中学，还是大学，大部分学校的外语课程都会考虑找以这门语言为母语的教师来教，并以此作宣传。但是，母教教师就真的比非母语教师更适合教外语吗？根据语言教育研究，事实也许并非如此。非母语教师其实在语言教学中，有着不可替代的优势。本文通过分析比较，探讨学习外语是否一定要外籍教师来教。
英语技能Get之听力篇：听不懂英语材料，如何提高听力
//by如果没有文稿就听不懂听力内容怎么办？很多场合都是没有文稿，没有字幕，这种情况下听不懂了。或许有文稿，但没办法阅读，因为可能听的同时正在开车。这种情况该怎么办？
语言文化 Languaculture 浅析：我们是通过语言来学习文化，还是通过文化来学习语言
//by本文旨在为读者解析语言文化 languaculture 这一概念，并透过此概念探讨语言与文化密不可分的关系，鼓励学生在学习语言的同时加深对其起源文化的了解。
GPA逆袭案例: 重度拖延症回归学术正轨
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面对厚重的书本，满满的课程，写不完的assignment和不间断的quiz，不少同学面对学习上的困难会出现逃避，拖延等行为，随着时间管理的失控，学业也逐渐被耽误。今天我们要讲的故事，就是关于Z同学如何从“拖延症重度患者”回归学术正轨。
英语技能Get之听力篇：没有时间，如何提高听力
//by有些人每天花几个小时听英语。他们知道，要提高听力，就需要大量练习。而奇怪的是，这些人通常也无法改善他们的听力。这是为什么？
遇到学术问题该如何与大学老师沟通
//by在美国大学，尤其是疫情期间，很多同学在学习过程中由于不可抗因素遇到了些困难。这时候，跟老师的沟通极为重要。本文通过实例为学生们说明，大学期间遇到学术困难该如何与老师沟通。
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